Wat te doen Een onderzoek naar normatieve professionaliteit van docenten

Description

Docenten bevinden zich voortdurend in situaties waarin zijzelf en anderen normen hanteren, beoordelen en tegen elkaar afwegen. Die normen kunnen variren van concrete gedragsnormen tot abstracte morele normen. Vaak zijn ze impliciet, zoals in de gewone alledaagse praktijk, soms expliciet, zoals wanneer in moeilijke besluitsituaties de normen ter discussie komen te staan. Ook het onderwijs zelf is een door-en-door normatieve aangelegenheid. Onderwijs brengt tot uitdrukking hoe wij als samenleving onze toekomst willen inrichten. Enerzijds geeft het door wat wij waardevol vinden, anderzijds bereidt het voor op een toekomst die anders zal zijn. De discussie over de invulling van het onderwijs is daarom een afspiegeling van de discussie over onze toekomst. De situatie is momenteellastiger dan voorheen. Men verwacht veel van het onderwijs wat betreft de vorming van de leerling. Maar er bestaat over die vorming meer dan ooit verschil van mening. Hoe moet je als docent in zo39;n situatie nog met normatieve zaken omgaan Moet je jezelfbeperken tot het aanleren van de vereiste kennis en vaardigheden, tot het zelfstandig en verantwoordelijk maken van de leerling Of moet je verder gaan en je inlaten met de discussie over opvoeding en vorming en over hoe wij als samenleving onze toekomst moeten inrichten