Zorg om dyslexie

Description

Over het boekbrIn het onderwijs worden leesproblemen, meestal in combinatie met spellingproblemen, vaak al vroeg gesignaleerd. Een adequate reactie vanuit de omgeving van het kind is noodzakelijk, zodat de problemen in een zo vroeg mogelijk stadium kunnen worden gepareerd. Dat vraagt om een aanpak van kwaliteitszorg waarbij een goede afstemming tussen ouders, onderwijs, en gezondheidszorg essentieel is. Binnen de school gaat het om een zo vroeg mogelijke signalering en aanpak van leesproblemen, binnen de zorg om spoedige en adequate behandeling van de gesignaleerde leesproblemen. Het is van groot belang dat ouders in alle facetten van dit proces zijn betrokken.brbrDit boek geeft een kader voor kwaliteitszorg ten behoeve van kinderen en jeugdigen met dyslexie. Hoe kunnen de diverse protocollen die ontwikkeld zijn voor signalering, diagnostiek en behandeling van dyslexie in de praktijk, worden geoptimaliseerdbrbrInhoudbrbrVoorwoordbrbrHoofdstuk 1 InleidingbrLudo Verhoeven Frank WijnenbrbrHoofdstuk 2 Defi nitie van dyslexiebrPeter de JongbrbrHoofdstuk 3 Neurocognitieve achtergronden van dyslexiebrFrank Wijnen Desiree CapelbrbrHoofdstuk 4 Overeenkomsten en verschillen tussen dyslexie enbrprimaire taalstoornissenbrElise de Bree, Annemarie Kerkhoff Frank WijnenbrbrHoofdstuk 5 Signalering van leesproblemen en dyslexiebrJudith Vloedgraven, Jos Keuning Ludo VerhoevenbrbrHoofdstuk 6 Diagnose van dyslexie binnen het kader van het PDDBbrKees van den Bos Barry de GrootbrbrHoofdstuk 7 Indicerende diagnostiek van dyslexiebrMarald Mens Chris StruiksmabrbrHoofdstuk 8 Behandeling van dyslexie en geprotocolleerd werkenbrEllen Loykens, Wied Ruijssenaars, Trudy Bronbr Inemiek van Mameren-SchoehuizenbrbrHoofdstuk 9 Ondersteunende technologie in de afstemming tussenbrzorg en onderwijsbrMarzenka Rolak Koos HennemanbrbrHoofdstuk 10 Kwaliteitscriteria in de dyslexiezorgverleningbrEls Rietveld-van Santvoord Chris StruiksmabrbrHoofdstuk 11 Waarom ouders er toe doenbrArga Paternotte Machteld BakkerbrbrRedactie en auteurs