Naar een auti-vriendelijke vo-school

Description

Over het boekHoe bieden we leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum hulpbij het uitvoeren van open opdrachten is de startvraag van het onderzoeksproject,dat leidde tot dit boek.Beschreven wordt hoe Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg,de Ambulante Dienst en het Steunpunt Autisme van REC Vierland samenmet leerlingen, ouders, mentoren, docenten, zorgcordinator en de schoolleidingvan Havo Notre Dame des Anges deze vraag onderzoekend beantwoorden.Dit onderzoek bracht een ontwikkelingsproces op gang naar een auti-vriendelijkeschool. De leerling zelf, de mentor, de vakdocent, de zorgcordinator,de ambulant begeleider en de ouders als partners dragen ingredintenaan die tezamen leiden tot een Bijsluiter, een persoonlijke handleidingvan en voor de leerling.De expertise rondom autisme wordt bij alle docenten vergroot. Dit leidt toteen visie op autisme. Door actieve ondersteuning van ASS-leerlingen wordthet onderwijs op Havo Notre Dame des Anges adaptiever. Leerlingen met- maar ook zonder ASS - ontvangen beter en meer op hun leerbehoeftenafgestemd onderwijs.In de Salamanca-verklaring van de UNESCO wordt gesteld dat regulierescholen die bereid zijn leerlingen met speciale onderwijsbehoeftes opte nemen het meest effectief zijn in het bestrijden van discriminerendeopvattingen, het bouwen aan een open gemeenschap, het creren van eeninclusieve maatschappij en het aanbieden van onderwijs voor iedereen.Bovendien voorzien zij in effectief onderwijs voor alle leerlingen zonderspeciale onderwijsbehoeften en verbeterenzij de doelmatigheid van het gehele onderwijssysteem.Dit boek is geschreven voor een ieder in hetVoortgezet Onderwijs die leerlingen meteen stoornis in het autistisch spectrum ASSleerlingenop een succesvolle manier wilbegeleiden.Uit de inhoudVolledige inhoudsopgave