DOK - Dossier Output Kwaliteitsbewaking Algemeen deel Nederlands

Description

Over het boekWOTO Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ontwikkelt een instrumentarium voor het Basisonderwijs waarmee schoolteams de output en de kwaliteit van hun onderwijs kunnen verantwoorden. Met DOK Dossier Output en Kwaliteitsbewaking kan de school nagaan of ze de ontwikkelingsdoelen voldoende nastreeft, of de leerlingen de eindtermen bereiken en in welke mate de kwaliteit van het onderwijs verbetert.DOK bevat onder meer genormeerde toetsen voor eindtermen die zich daartoe lenen en andere evaluatie-instrumenten voor eindtermen die veeleer kwalitatief zijn.Per leergebied worden een algemeen deel, een leerkrachtenmap, een leerlingenmap en toetsboeken aangeboden, zodat de school meteen aan de slag kan.Deze deelpublicatie van DOK is het Algemeen deel Nederlands. Dit deel geeft meer uitleg over de eindtermen voor luisteren, spreken, lezen, schrijven en taalbeschouwing en over de instrumenten om deze eindtermen te evalueren. Het is tevens een handleiding bij het gebruik van de leerkrachtenmap en de leerlingenmap.Uit de inhoud1.Inleiding1.1Over de eindtermen Nederlands en het taalonderwijs 1.2De beschrijvingscriteria binnen de eindtermen Nederlands1.3Over de leerdomeinen Nederlands1.4Over de evaluatie-instrumenten2.Luisteren2.1 De eindtermen luisteren2.2 Hoe deze eindtermen evalueren2.3 Het aanbodrooster 2.4 De observatiefiche 2.5 Beoordeling2.5.1 Beoordeling op leerlingenniveau2.5.2 Beoordeling op groepsniveau3.Spreken3.1 De eindtermen spreken3.2 Hoe deze eindtermen evalueren3.3 Het aanbodrooster 3.4 De observatiefiche 3.5 Beoordeling3.5.1 Beoordeling op leerlingenniveau3.5.2 Beoordeling op groepsniveau4.Lezen4.1De eindtermen lezen4.2Hoe deze eindtermen evalueren4.3DeWOTO-toets lezen Achtergrondinformatie4.3.1Indeling van de toets4.3.2Het normeringsonderzoek4.3.3Testtechnische gegevens4.3.4De resultaten4.3.4.1 De. requentietabel 4.3.4.2 De percentielnormen 4.3.4.3 De klasgemiddelden 4.3.4.4 Resultaat op itemniveau4.3.5 Interpretatie van de resultaten4.3.5.1 Beoordeling van het groepsresultaat van een klas4.3.5.2 Beoordeling van individuele resultaten 4.4 De WOTO-toets lezen Praktische informatie 4.4.1 Het toetsmateriaal4.4.2 Standaardisatie van afname instructies 4.4.3 Toetscorrectie en beoordeling5.Schrijven5.1 De eindtermen schrijven 5.2 Hoe deze eindtermen evalueren5.3 De portfolio 5.4 Beoordeling5.4.1 Beoordeling op leerlingenniveau5.4.2 Beoordeling op groepsniveau5.4.2.1 De eindtermen schrijven5.4.2.2 Vergelijking met het leerlingvolgsysteem6.Taalbeschouwing6.1 De eindtermen taalbeschouwing 6.2 Hoe evalueren6.3 De WOTO-toets taalbeschouwing Achtergrondinformatie6.3.1Doel en indeling van de toets6.3.2Het normeringsonderzoek6.3.3De resultaten6.3.3.1De frequentietabel6.3.3.2De percentielnormen6.3.3.3De klasgemiddelden6.3.3.4Resultaat op itemniveau6.3.4Interpretatie van de resultaten6.3.4.1 Beoordeling van het groepsresultaat van een klas 6.3.4.2 Beoordeling van individuele resultaten6.4De WOTO-toets taalbeschouwing Praktische informatie6.4.1Het toetsmateriaal6.4.2Standaardisatie van afname instructies6.4.3Toetscorrectie en beoordeling6.5De portfolio met werkfiches taalbeschouwing39;