Begrensd... Onbegrensd. Ontwikkelingsgericht werken in een school voor leerlingen met gedrags- en em

Description

Over het boekOntwikkelingsgericht werken met kinderen met gedrags- en emotioneleproblemen of stoornissen is niet eenvoudig. Vele van deze kinderen vertonengrote moeilijkheden om duurzame relaties op te bouwen die diepgang kennenen voldoening schenken.Anderen hebben het moeilijk om zich te organiseren en om hun gedragonder controle te houden.Om aan deze twee pijlers te werken, dient een therapeutisch klimaatontwikkeld te worden. Dit vraagt een basishouding van aanvaarding, affectievebeschikbaarheid en verbondenheid.Een basisklimaat van ordening, begrenzing en duidelijkheid behoedt dezekinderen voor angst en onzekerheid ten gevolge van controleverlies enonvoorspelbaarheid.Een schoolteam werkt samen aan een ondersteunend basisklimaat.Vanuit een visie op de ondersteuningsnoden van deze kinderen zoeken deauteurs naar een werkbaar instrument om gepaste doelen te kiezen. Zebeperken zich tot de twee belangrijkste domeinen sociaal-emotioneleontwikkeling en leren leren.Ze geven talrijke concrete voorbeelden aan die inspirerend kunnen werkenbij het planmatig werken.Uit de inhoudDoelgroep Kenmerken van een school voor kinderen met gedrags- en emotionele problemen of stoornissen Systematisch en planmatig werk Aandachtspunten bij het ontwikkelingsgericht werken Ordening van de ontwikkelingsdoelen Ontwikkelingsdoelen sociaal-emotionele ontwikkeling Ontwikkelingsdoelen leren leren Concrete voorstellen voor beeldvorming, groepswerkplanning, individueel handelingsplan, evaluatie van het planmatig werken.Over de auteursPierre Gantois werkt als psycholoog bij WOTC De Berkjes, Brugge.Marc Van Gils begeleidt scholen die werken met kinderen met gedrags- enemotionele problemen