Diversiteit op de PABO. Sekseverschillen in motivatie, curriculumperceptie en studieresultaten

Description

Over het boekMannelijke studenten zijn al jaren een minderheidsgroep op de pedagogische academiebasisonderwijs pabo en een relatief groot deel van hen verlaat de opleiding ongediplomeerd.Een gevolg hiervan is dat er steeds minder mannelijke leerkrachten in hetprimair onderwijs werken en dat vrouwen getalsmatig domineren. Deze verschuiving,meestal aangeduid als de feminisering van het primair onderwijs, lijkt zich in de helewesterse wereld te voltrekken. Waarom mannelijke studenten minder of later dan vrouwelijkestudenten de eindstreep op de pabo halen is nog nauwelijks onderzocht. Dit boek start met de vraag of er op de pabo zelf processen plaatsvinden die eraan bijdragen dat de studieresultaten van mannelijke studenten slechter zijn dan die vanvrouwelijke studenten.De feminisering van het primair onderwijs heeft naast wetenschappelijke ook politiekeen maatschappelijke belangstelling en wordt in de samenleving doorgaans als een ongewensteontwikkeling gezien.Uit de inhoudProbleemschets - Theoretische verklaringen voor seksespecifiekeStudieresultaten - Typering en opzet van het onderzoek Studentfactoren Curriculumperceptie Studieresultaten - Studentfactoren, curriculumperceptie en studieresultatenin samenhang - Samenvatting, conclusies en discussie - LiteratuurOver de auteursGerda Geerdink is hoofddocent aan Pabo Arnhemvan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.Zij zet ook een onderzoekslijn op binnenhet hoger beroepsonderwijs en onderzoekt watgeschikte leertrajecten zijn voor de verschillendePabo-studenten.