Oppositioneel en opstandig gedrag in het voortgezet onderwijs Cahiers Speciale Onderwijszorg, nr. 1

Description

Over het boekOp weg naar inclusieve en meer geiuml;tegreerde vormen van onderwijs blijkt het omgaan met gedragsproblemen het grootste struikelblok te zijn. Zeker als ongewenst gedrag zich uit in ongehoorzaam gedrag en oppositie tegen de leerkracht, ligt een problematische relatie en daardoor onbegrip voor de hand. Het vermogen van een leerling om te gehoorzamen wordt zelden toegeschreven aan ontwikkelingsachterstand op het terrein van aanpassingsvermogen en frustratietolerantie. Ook hebben kinderen en jongvolwassenen vaak gebrek aan vaardigheid als het gaat om probleemoplossend vermogen.Onderkenning van de ontoereikendheid van deze vaardigheden bij leerlingen leidt volgens Greene en Albon 2007 tot de volgende opdrachtenLeerkrachten zien in dat het gedrag niet voortvloeit uit een gebrek aan motivatie of uit een tekortschieten van de leerkracht zelf.Leerkrachten krijgen inzicht in de specifieke cognitieve vaardigheden die moeten worden geoefend.In de kernopgaven die ten grondslag liggen aan de competenties zoals die beschreven zijn door het SBL 2006 staat dat contact en communicatie, omgaan met macht en omgaan met nabijheid en betrokkenheid van de leraar van grote betekenis zijn. Juist bij oppositioneel en opstandig gedrag komt deze kernopgave in beeld.In nascholing leggen onderwijsinstellingen voor speciale onderwijszorg de nadruk op het oefenen en inzicht krijgen in communicatieprocessen die de oorzaak kunnen vormen dat er voor leerlingen barrieuml;res ontstaan om deel te nemen aan het reguliere onderwijs. Het is hoopgevend dat leerkrachen hierdoor in hun dagelijks werk niet meer de strijd aan hoeven te gaan met hun leerlingen. Het gaat immers vrijwel altijd om leerlingen die scheeuwen en vechten om begrip.Uit de inhoudOppositioneel amp; Opstandig gedragOmgaan met agressie in onderwijs en opvoedingProbleemgedrag in het voortgezet onderwijs vraagt om systeemdenkersEen vijandige overname in het VO en MBOTe gek voor woordenDe Respect-aanpak bij oppositioneel gedragOppositioneel gedrag wat gebeurt er onder de waterlijnReeks Cahiers Speciale OnderwijszorgNr. 1 Speciale onderwijszorg in het voortgezet onderwijsNr. 2 Jongeren en grotestadsproblematiekNr. 3 Speciale onderwijszorg in het voortgezet onderwijs 2Nr. 4 De moeilijke klasNr. 5 Gedrag begrijpenNr. 6 Integrale leerlingenzorg in het voortgezet onderwijsNr. 7 Problemen in de taalontwikkelingNr. 8 Problemen in de rekenontwikkelingNr. 9 Het verhaal van de leraarNr. 10 De leraar speciaal onderwijs als masterNr. 11 De leraar als coachNr. 12 Inclusief denken en handelen in het onderwijsNr. 13 Autisme in het voortgezet onderwijsNr. 14 Dyslexie. Zorg van ons allemaalNr. 15 Creativiteit en speciale onderwijszorgNr. 16 Oppositioneel opstandig gedrag in het voortgezet onderwijsNr. 17 Een vangnet van zorgNr. 18 De leraar maakt het verschil