CECILIA 2 - RITME EN MELODIE

Description

In Cecilia wordt elke oefening over twee paginarsquo;s uitgewerktDe A-oefeningen zijn ritmische oefeningen en staan op de linkerpagina.De B-oefeningen zijn melodische oefeningen en staan op de rechterpagina.De ritmische A-oefeningen op de linkerpaginarsquo;s vormen altijd de voorbereiding van de melodische B-oefeningen, die ernaast staan.Cecilia maakt gebruik van de boomwhackers om het geheel te ondersteunen als lsquo;tempoteamrsquo; en als begeleiding van de zangoefeningen.In het ritmische gedeelte is de teleenheid van de maat steeds zichtbaar als een ingekleurd liggend blokje. Zo ziet de leerling met welke boomwhacker hijzij lsquo;aan de slagrsquo; moet.Deze harmonische ondersteuning vormt vanaf het prille begin het harmonische bewustzijn en de tonale feeling.Naarmate het schooljaar vordert worden de kansen op het samenspel groter. De ritmische en de melodische oefeningen worden vanaf november tweestemmig aangeboden.Elke leerling kan tijdens het inoefenen van eacute;eacute;n volledige les tot vier verschillende muzikale rollen spelen. Telkens opnieuw daagt Cecilia de leerling uit om zijnhaar specifieke rol te spelen in het muzikale geheel. De grote afwisseling bevordert niet alleen het speel- en musiceerplezier; het spelend leren wordt een troef bij het zichtlezen.In het melodisch gedeelte wordt veel aandacht besteed aan het leren intoneren, hiervoor wordt gebruik gemaakt van het handzingen.Cecilia is een stoere meid die je gidst doorheen de lessen AMV, een all-in methode die vertrekt vanuit het zing- en spelplezier.