Praktijkgids leerlingbesprekingen

Beschrijving

Over het boekbrOp een opbouwende en open manier spreken over leerlingen bevordert een goede begeleiding en evaluatie door hun hele schoolloopbaan heen. Spreken over leerlingen in rapportvergaderingen of leerlingbesprekingen op school leidt niet altijd of onvoldoende tot gedragsverandering.brbrIn dit boek wordt - op basis van vele jaren ervaring als trainer en begeleider van veranderingsprocessen in Nederlandse scholen voor voortgezet onderwijs, beschreven hoe het gesprek over leerlingen kan leiden tot effect op het gedrag van leerlingen.brHoewel het instrumentarium is ontstaan in het voortgezet onderwijs, is de praktijkgids evenzeer te gebruiken in MBO-instellingen waar recent een groeiende aandacht te constateren is voor leerlingen met afwijkende leer- en ontwikkelingsvragen.brZo vormt deze publicatie een handleiding voor lle scholen en teams die nog niet helemaal tevreden zijn over de manier waarop zij spreken over hun leerlingen, in rapportvergaderingen of in leerlingbesprekingen. Via dit boek en dit instrumentarium kan men leren hoe overleg efficinter georganiseerd kan worden.brEen gelinkte website bevat formulieren die bij de besprekingen kunnen worden gebruikt.brbrOver de auteursbrInge Hummel is verbonden aan Cordys Onderwijstrajecten Rotterdam.