De ontwikkeling van kinderen met problemen

Beschrijving

Over het boekbrKinderen met dreigende of al ernstig gebleken problemen ontwikkelen zich opvallend. Ze kunnen onder andere opvallen ten opzichte van een algemene standaard, bijvoorbeeld wanneer de gemiddelde ontwikkeling als norm geldt, maar ook ten opzichte van hun eigen ontwikkeling, bijvoorbeeld als daarin op een bepaald moment om wat voor interne of externe reden dan ook een niet-verwachte verandering optreedt. Een ontwikkeling die z opvallend is dat ze als 39;niet-normaal39; wordt beschouwd, roept vragen op Wie bepaalt de norm voor wat 39;normaal39; is Wanneer zijn betrouwbare uitspraken over afwijkingen van de norm mogelijk Zijn zulke problemen te voorkomen Is het ethisch verantwoord om preventief in een ontwikkeling te interveniren voor een probleem dat wellicht nooit ontstaat Wat is het doel van interventie het bereiken of zo dicht mogelijk benaderen van de 39;normale39; ontwikkeling In dit boek bekennen pedagogen kleur en expliciteren ze de vaak impliciete stellingen die tegenover zulke vragen worden ingenomen. Ze geven aan wat voor hen de actuele richtinggevende ideen zijn op het gebied van diagnostiek en interventie. Zo is het boek meteen een interessante toetssteen voor elke pedagogische hulpverlener die wil reflecteren over de eigen opvattingen en interpretaties.brbrOver de auteursbrDe redacteuren zijn allen verbonden aan de Vakgroep Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen. Erik Knorth en Wied Ruijssenaars zijn hoogleraar, Han Nakken is emeritus-hoogleraar, Ineke Oenema-Mostert is universitair docent, Johan Strijker is universitair hoofddocent. Erik Knorth en Wied Ruijssenaars zijn ook coauteur en co redacteur van verscheidene andere Garant-publicaties