Praktijkonderzoek op een hogeschool

Beschrijving

Over het boekSinds enkele jaren heeft het bachelormaster stelsel zijn intrede gedaan in het Nederlands hoger onderwijs. Voor de universiteiten zijn de gevolgen beperkt geweest. Veel doctoraal opleidingen lieten zich makkelijk ombouwen tot een masteropleiding. Voor de hogescholen zijn de gevolgen verstrekkender, met name wat betreft het opzetten van masteropleidingen. De van oudsher door hen verzorgde postinitiele opleidingen sluiten zeker niet naadloos aan op de kwalificaties van een master. Met name de eis dat ook 39;39;onderzoeken39;39; deel dient uit te maken van het curriculum van een masteropleiding, stelt de hogescholen voor problemen. Enerzijds is hun onderzoeksexpertise beperkt, zij hebben op dit punt geen traditie. Anderzijds is nog erg onduidelijk wat het onderzoek op een hogeschool zal gaan inhouden. De hogescholen moeten derhalve op zoek naar een passende invulling van hun onderzoekscomponent. Een ding is zeker het zal in ierder geval niet gaan om een kloon van het universitaire onderzoek. Termen als 39;39;toegepast onderzoek39;39; en 39;39;praktijkgericht onderzoek39;39; doen de ronde.Uit de inhoudOp de Hogeschool Windesheim is de opleiding speciale onderwijszorg enkele jaren geleden begonnen met het ontwerpen van een masteropleiding SEN Special Educational Needs. Er is veel werk gemaakt van het invullen van de onderzoekscomponent. Zo werd een eigen visie ontwikkeld met betrekking tot het onderzoek op een hogeschool, praktijkonderzoek zoals we dat noemen Harinck 2006. Ook is het docententeam bijgeschoold.Medio 2006 is de opleiding geaccrediteerd en inmiddels heeft de eerste jaargang studenten het praktijkonderzoek afgerond. De 5 in dit boek opgenomen praktijkonderzoeken vormen een selectie uit de beste van die praktijkonderzoeken.Over de auteursFrits Harinck studeerde psychologie in Leiden en promoveerde op een onderzoek naar processen in speltherapie. Hij werkte jarenlang aan de universiteit, waar hij onderzoek verrichtte op het gebied van onderwijs- en opvoedingsproblemen. Momenteel werkt hij op de Hogeschool Windesheim, waar hij betrokken is bij het opzetten van de masteropleiding SEN en het ontwikkelen van modules praktijkonderzoek.