Wit krijt schrijft beter. Schoolloopbanen van allochtone jongeren in beeld

Beschrijving

Over het boekIn het algemeen verlopen vele schoolloopbanenvan allochtonen erg problematisch. Een grootdeel van hen begint het secundair onderwijs almet achterstand, ze volgen met veel minder hetalgemeen secundair onderwijs, ze blijven vakerzitten en halen in veel mindere mate een einddiploma.De auteurs maken een indringende vergelijkingtussen de schoolloopbaan van allochtonen endie van autochtonen en zoeken naar mogelijkeverklaringen voor de grote onderwijsachterstandvan allochtone jongeren. Is deze achterstandeen gevolg van de slechtere sociaal-economischeomstandigheden waarin deze jongerenopgroeien Is het omdat zij en hun oudersminder vertrouwd zijn met onze cultuur en teveelvasthouden aan hun eigen cultuur Is hetveeleer een gevolg van een tekort aan mentaleen praktische ondersteuning van het sociale milieuwaarin ze opgroeienZie ook deel 2 en 3 in dit onderzoek naar de onderwijs- en arbeidsloopbanen van allochtonen in Vlaanderen 2 Zwart op Wit 3 Gekleurd door het levenUit de inhoudAllochtone jongeren in Vlaanderen Wie is allochtoon- Kenmerken Allochtonen in hetsecundair onderwijs Problematische schoolloopbanenin kaart - Verklaringen voor het geringesucces van allochtonen Allochtonen inhet hoger onderwijs Ondervertegenwoordigingvan allochtonen - Verklaringen voor dedifferentile prestaties van allochtonen enautochtonen - Waarom allochtonen niet startenen niet slagen Conclusies.laringOver de auteursIgnace Glorieux is hoogleraar sociologie aan deVrije Universiteit Brussel en lid van de OnderzoeksgroepTOR Tempus Omnia Revelat vandeze universiteit en van de interuniversitaireonderzoeksgroep SONAR Studiegroep vanONderwijs naar ARbeidsmarkt. Nils Duquet,Ilse Laurijssen en Youlis Van Dorsselaer zijnonderzoeker bij TOR.