Dagbehandeling jonge kinderen en speciaal onderwijs. Handreiking ontwikkeling onderwijs-zorgarrangem

Description

Over het boekDe meeste kinderen met uiteenlopende problematiek, zoals meervoudige ontwikkelingsstoornissen, medisch-somatische problemen, belemmerende opvoedings- en gezinsfactoren, behoeven dagbehandeling. Maar zij moeten ook onderwijs krijgen. Hoe moet dat samengaanDeze publicatie integreert bevindingen vanuit veelbelovende samenwerkingsinitiatieven van centra voor dagbehandeling van jonge kinderen en scholen voor speciaal onderwijs cluster IV ontwikkelings- en gedragsstoornissen. De initiatieven richten zich op het bundelen van expertise en het organiseren van samenwerking met het onderwijs als ankerpunt. De praktijkvoorbeelden laten zien dat gentegreerd onderwijs-zorgaanbod leidt tot betere kansen voor kinderen om te functioneren in het onderwijs. Hiermee is voor kinderen, ouders en gezinnen veel gewonnen. Deze publicatie biedt inspiratie en concrete handvatten aan onderwijs- en zorgpartners.Uit de inhoudPraktijkbeschrijvingen Modellen voor geintegreerd onderwijs-zorgaanbod Taakverdeling en afstemming jeugdzorg-onderwijs Resultaten en effecten Financiering.Over de auteursDeanne Radema en Netty Jongepier zijn onderzoeker bij het LCOJ Landelijk Centrum Onderwijs Jeugdzorg in Utrecht. Dolf van Veen is hoofd van dit centrum.