Vademecum voor de invoering van regionale projecten Passend Onderwijs - LEOZ Deelproject 2

Description

Over het boekHet Nederlandse onderwijssysteem staat weer voor eennieuwe uitdaging Passend Onderwijs in een regio realiseren.Dat vergt extra inspanningen voor iedereen diebij deze vorm van onderwijs betrokken is of gaat worden.De verantwoordelijkheid voor een goede invoering ervanberust, met name bij de schoolbesturen, in samenwerkingmet de regio. Voor een goede invoering en dus voor de besturen en de regio zijn een aantal voorwaardenvan doorslaggevende betekenis weten wat PassendOnderwijs is of kan betekenen; visie hebben hoe dit voorde eigen organisatie en regio eruit zou kunnen zien; praktischeinvullingen daarvoor ontwikkelen en die zo goedmogelijk in alle geledingen invoeren implementatie. Ditvademecum is bedoeld voor iedereen die het invoeringsprocesvan Passend Onderwijs wil of kan ondersteunenen voor consultants in de lerarenopleiding in het bijzonder.Dat kan heel praktisch, omdat het Vademecumgebaseerd is op drie proefprojecten Passend Onderwijs.Deze uitgave maakt deel uit van een project van LEOZ Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg, een initiatiefvan WOSO Werkverband Opleidingen SpeciaalOnderwijs.Uit de inhoudVolledige inhoudsopgaveOver de auteursKees Dijkstra is opleider, acquisiteur en voorzitter van decurriculumcommissie bij Windesheim OSO OpleidingenSpeciale Onderwijszorg in Zwolle. Bert van Velthooven iser docent en onderwijsadviseur. Jacques Fanchamps isprojectleider bij het Landelijk Expertisecentrum Onderwijsen Zorg van de WOSO-instellingen. Irma Miedema, psycholoog,verzorgt advies en begeleiding projectleidingbij vernieuwingen in onderwijsorganisaties zoals PassendOnderwijs.